太谷中学

     太谷中学成立于1952年， 1980年被命名为山西省首批重点中学。学校坚持“三为本”（以人为本，以校为本，以发展为本）、“三发展”（全面发展，全体发展，全程发展）、三基础（为学生做人奠定人格基础，为学生做学问奠定学力基础，为学生未来发展奠定创造性基础）的“三三”办学理念，把“创办现代化的一流素质教育名校，培育创新型的一代中华优秀人才”确定为学校的办学目标，使素质教育迈上了一个新的台阶。

     太谷中学成立于1952年，是山西省首批重点中学、山西省示范高中、山西省普通高中新课程实验基地校。学校环境幽雅，景致宜人，底蕴深厚，素以“校风正、学风浓、质量高、特色强”闻名三晋。

     为创办现代化的一流素质教育名校，培育创新型的一代中华优秀人才，学校本着“以文化铸造崇高品质，靠创新培育优秀人才”的办学理念，大胆改革，开拓创新，各项工作成效显著，素质教育特色鲜明。

     近年来，学校以研究性学习为中心的素质教育在全省带了头，起到了榜样、示范作用。新课程试验受到国家教育部基础教育司的表彰，获山西省普通高中新课程试验先进学校奖，晋中市劳动竞赛委员会荣记二等功，获晋中市课程改革成绩显著奖和教育教学质量成绩显著奖。学校被山西省劳动竞赛委员会授"五一"劳动奖状称号、山西省政府命名为教育教学品牌单位、山西省第七届育人杯先进集体、山西省教育厅命名为山西省现代教育技术实验学校、山西省音像资料建设先进单位、国家十五重点科研课题"网络环境下学生自主学习的组织"实验学校。

     学校狠抓素质教育，注重办学特色。研究性学习、心理健康教育、信息技术与课程整合等办学特色为学生学习和发展打下了人格基础、学力基础和创造性基础。同时，学校还积极构建独具一格的校园文化，具体表现在以“厚重的人文积淀”、“独特的文化魅力”、“昂扬的精神风貌”为内容的人文特色上。

     以文化铸造崇高品质，靠创新培育优秀人才，这是太谷中学校园文化熏陶的光荣使命，更是一种独特的文化魅力。

     目前，太谷中学正以饱满的热情、求真务实的精神，敢为人先的气魄，以一流的设施、一流的管理、一流的校风、一流的师资、一流的质量为办好优质高中教育，负重自强，顽强拼搏，为创办中华一流名校而奋力拼搏！

学校占地面积100亩。三年来，学校多方筹资5000多万元，完成了现代化改、扩建工程，拥有64个多媒体教室，4个计算机房，1个微格教室，1个可视语音室，20台阅览电子查询系统，1个能容纳600人的多功能学术报告厅和校园电视台演播厅，校园网实现了班班通、室室通、教师家家通。校园内前有古色古香的文庙院、塑胶操场、“旱式”音控彩色灯光喷泉；中有现代化的教学楼、实验楼、科技楼；后有百种植物文化园、学生公寓楼、综合服务楼。文庙院内有孔子像、学子碑、状元桥、千年古树，形成了一个古今相容、博大厚重的独特校园文化体系，即传统文化基地、智育文化长廊、中西文化广场、艺术文化中心、班级文化阵地、公寓文化家园、植物文化园、生活文化区、体育文化场、阳光文化栏、校史文化馆、信息文化网，一所设施精良、环境优美的花园式学校展现在人们面前。

     太谷中学文庙始建于宋崇宗三年（1105年），元代大修过3次，现存主要为明代建筑。沿南北中轴线建有：万仞宫墙（照壁）、棂星门、大成门（戟门）、泮池及状元桥、大成殿。

太谷中学建校五十多年来，共毕业学生一万六千六百余人，其中升入普通高等学校的学生近一万人，据不完全统计，建校五十多年来已有200多名毕业生获得博士、博士后学位，1984年以来，应届生高考达线率17次名列晋中市第一，且考入清华、北大等重点大学的比率名列省市前茅，实现了成群结队上一流重点大学的目标。其中，2000年高考中，诞生了全省“理科状元”；2001年高考应届生本科达线率82.4%，考入清华、北大7名同学；2002年高考全校本科达线率稳居晋中第一，考入清华、北大5名同学；2003年高考班均达线率名列晋中所有高中学校班均达线率第一；2004年高考全校达线620人，达重点大学人数311人，全市高考前20名中，该校占9名，其中张赟同学获全市理科状元；2005年高考全校达线622人，其中应届达线286人，提高幅度居全市第一。另外，刘媛同学获山西省文科第2名（榜眼）、晋中市文科状元，邢婧越同学以626分的投档分获全省文科第8名、全市文科第3名；2006年高考首次突破800大关，达线814人，600分以上的69人，其中有三名同学达全市理科前十名，二名同学达全市文科前十名，应届生陈鸣以651的高分获山西省高考文科第2名。

学校师资力量雄厚，现有专任教师277人，其中特级教师、省地学科带头人、骨干教师、教学能手等83人，被誉为“一支特别能吃苦、特别能战斗的攻坚队伍”。

     名师风采

     历史：候西强

     太谷中学山西大学历史系1984年毕业，中学高级教师。担任高中班主任和高中历史教师。历任教导处主任、党委委员、副校长、太谷中学校长。教学特色管理经验：他通晓古今，涉猎广泛，讲课挥洒自如，语言凝练风趣，课堂气氛活跃，板书精致艺术，见解富有哲理。多次在全县、全市、全省进行公开教学，并应邀到各县市作专题报告。

     物理：杨守文

     1983年7月，毕业于晋中师专物理系，1995年7月，毕业业于山西省教育学院物理系，2001年7月于北师大研究生课程班结业。中学高级教师，任太谷中学副校长，从教20年来，积累了丰富的教育教学经验，不断探索教育教学改革的新路，倡导并实践了独具特色的“导控式”教学法，形成了尊重学生学习主体地位，善于激发学生自感自悟，讲述，分析通俗精辟的教学风格。

     化学：康琳

     山西省教育学院1995年7月，中学高级，教学特色管理经验：是一位优秀的化学教师，从事教育工作19年，他共送过10次毕业班，化学科的高考成绩总是名列第一或第二。他的课堂教学幽默风趣，生动活泼，深入浅出，联系实际，充满机智，深受学生的欢迎。他的课堂教学幽默风趣，生动活泼，深入浅出，联系实际，充满机智，深受学生的欢迎。

     数学：许世芳

     1992年5月毕业于山西省教院数学专业，中学高级教师，任校长助理兼高二年级主任。在教学中，画龙点晴，精讲多练，因势利导，启发诱导，以学生为主体，使学生学会学习、学会求知、学会创新。管理以严为主，同时要关心，爱护学生，以学生良性发展为主，既严肃、紧张，又要使学生感到轻松、愉快，团结互进。

     语文：吴培贞

     1993年7月毕业于山西师范大学中文系，中学高级教师，任太谷中学教科室主任。教学特色是注重在语文教学中讲出“美”字来，对教材的分析注重思想性与艺术性的统一，注重理论与实践的统一，树立了大语文教学观，哪里有生活，哪里就有语文.在具体教学中，树立了为学生发展服务的教师观，树立了学生是学校的主人，是学习活动主人的学生观。

     生物：赵吉勇

     中学高级教师，中共党员。1985年7月毕业于山西师范大学生物系，大学本科。2001年，北京师范大学研究生课程班结业。该同志认真学习教育理论，刻苦钻研教学业务，大胆进行课堂改革，多年来，研究讨论了“生物快育教学”、“生物目标教学法”、“如何优化生物课堂教学”等课题，总结出了一套适合太谷中学学生学习的教学方法。