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太谷中学

阅读:767次2015-10-31


太谷中学


     太谷中学成立于1952年, 1980年被命名为山西省首批重点中学。学校坚持“三为本”(以人为本,以校为本,以发展为本)、“三发展”(全面发展,全体发展,全程发展)、三基础(为学生做人奠定人格基础,为学生做学问奠定学力基础,为学生未来发展奠定创造性基础)的“三三”办学理念,把“创办现代化的一流素质教育名校,培育创新型的一代中华优秀人才”确定为学校的办学目标,使素质教育迈上了一个新的台阶。

     太谷中学成立于1952年,是山西省首批重点中学、山西省示范高中、山西省普通高中新课程实验基地校。学校环境幽雅,景致宜人,底蕴深厚,素以“校风正、学风浓、质量高、特色强”闻名三晋。


     为创办现代化的一流素质教育名校,培育创新型的一代中华优秀人才,学校本着“以文化铸造崇高品质,靠创新培育优秀人才”的办学理念,大胆改革,开拓创新,各项工作成效显著,素质教育特色鲜明。


     近年来,学校以研究性学习为中心的素质教育在全省带了头,起到了榜样、示范作用。新课程试验受到国家教育部基础教育司的表彰,获山西省普通高中新课程试验先进学校奖,晋中市劳动竞赛委员会荣记二等功,获晋中市课程改革成绩显著奖和教育教学质量成绩显著奖。学校被山西省劳动竞赛委员会授"五一"劳动奖状称号、山西省政府命名为教育教学品牌单位、山西省第七届育人杯先进集体、山西省教育厅命名为山西省现代教育技术实验学校、山西省音像资料建设先进单位、国家十五重点科研课题"网络环境下学生自主学习的组织"实验学校。


     学校狠抓素质教育,注重办学特色。研究性学习、心理健康教育、信息技术与课程整合等办学特色为学生学习和发展打下了人格基础、学力基础和创造性基础。同时,学校还积极构建独具一格的校园文化,具体表现在以“厚重的人文积淀”、“独特的文化魅力”、“昂扬的精神风貌”为内容的人文特色上。


     以文化铸造崇高品质,靠创新培育优秀人才,这是太谷中学校园文化熏陶的光荣使命,更是一种独特的文化魅力。


     目前,太谷中学正以饱满的热情、求真务实的精神,敢为人先的气魄,以一流的设施、一流的管理、一流的校风、一流的师资、一流的质量为办好优质高中教育,负重自强,顽强拼搏,为创办中华一流名校而奋力拼搏!

学校占地面积100亩。三年来,学校多方筹资5000多万元,完成了现代化改、扩建工程,拥有64个多媒体教室,4个计算机房,1个微格教室,1个可视语音室,20台阅览电子查询系统,1个能容纳600人的多功能学术报告厅和校园电视台演播厅,校园网实现了班班通、室室通、教师家家通。校园内前有古色古香的文庙院、塑胶操场、“旱式”音控彩色灯光喷泉;中有现代化的教学楼、实验楼、科技楼;后有百种植物文化园、学生公寓楼、综合服务楼。文庙院内有孔子像、学子碑、状元桥、千年古树,形成了一个古今相容、博大厚重的独特校园文化体系,即传统文化基地、智育文化长廊、中西文化广场、艺术文化中心、班级文化阵地、公寓文化家园、植物文化园、生活文化区、体育文化场、阳光文化栏、校史文化馆、信息文化网,一所设施精良、环境优美的花园式学校展现在人们面前。


     太谷中学文庙始建于宋崇宗三年(1105年),元代大修过3次,现存主要为明代建筑。沿南北中轴线建有:万仞宫墙(照壁)、棂星门、大成门(戟门)、泮池及状元桥、大成殿。

太谷中学建校五十多年来,共毕业学生一万六千六百余人,其中升入普通高等学校的学生近一万人,据不完全统计,建校五十多年来已有200多名毕业生获得博士、博士后学位,1984年以来,应届生高考达线率17次名列晋中市第一,且考入清华、北大等重点大学的比率名列省市前茅,实现了成群结队上一流重点大学的目标。其中,2000年高考中,诞生了全省“理科状元”;2001年高考应届生本科达线率82.4%,考入清华、北大7名同学;2002年高考全校本科达线率稳居晋中第一,考入清华、北大5名同学;2003年高考班均达线率名列晋中所有高中学校班均达线率第一;2004年高考全校达线620人,达重点大学人数311人,全市高考前20名中,该校占9名,其中张赟同学获全市理科状元;2005年高考全校达线622人,其中应届达线286人,提高幅度居全市第一。另外,刘媛同学获山西省文科第2名(榜眼)、晋中市文科状元,邢婧越同学以626分的投档分获全省文科第8名、全市文科第3名;2006年高考首次突破800大关,达线814人,600分以上的69人,其中有三名同学达全市理科前十名,二名同学达全市文科前十名,应届生陈鸣以651的高分获山西省高考文科第2名。

学校师资力量雄厚,现有专任教师277人,其中特级教师、省地学科带头人、骨干教师、教学能手等83人,被誉为“一支特别能吃苦、特别能战斗的攻坚队伍”。


     名师风采


     历史:候西强


     太谷中学山西大学历史系1984年毕业,中学高级教师。担任高中班主任和高中历史教师。历任教导处主任、党委委员、副校长、太谷中学校长。教学特色管理经验:他通晓古今,涉猎广泛,讲课挥洒自如,语言凝练风趣,课堂气氛活跃,板书精致艺术,见解富有哲理。多次在全县、全市、全省进行公开教学,并应邀到各县市作专题报告。


     物理:杨守文

     1983年7月,毕业于晋中师专物理系,1995年7月,毕业业于山西省教育学院物理系,2001年7月于北师大研究生课程班结业。中学高级教师,任太谷中学副校长,从教20年来,积累了丰富的教育教学经验,不断探索教育教学改革的新路,倡导并实践了独具特色的“导控式”教学法,形成了尊重学生学习主体地位,善于激发学生自感自悟,讲述,分析通俗精辟的教学风格。


     化学:康琳

     山西省教育学院1995年7月,中学高级,教学特色管理经验:是一位优秀的化学教师,从事教育工作19年,他共送过10次毕业班,化学科的高考成绩总是名列第一或第二。他的课堂教学幽默风趣,生动活泼,深入浅出,联系实际,充满机智,深受学生的欢迎。他的课堂教学幽默风趣,生动活泼,深入浅出,联系实际,充满机智,深受学生的欢迎。


     数学:许世芳

     1992年5月毕业于山西省教院数学专业,中学高级教师,任校长助理兼高二年级主任。在教学中,画龙点晴,精讲多练,因势利导,启发诱导,以学生为主体,使学生学会学习、学会求知、学会创新。管理以严为主,同时要关心,爱护学生,以学生良性发展为主,既严肃、紧张,又要使学生感到轻松、愉快,团结互进。


     语文:吴培贞

     1993年7月毕业于山西师范大学中文系,中学高级教师,任太谷中学教科室主任。教学特色是注重在语文教学中讲出“美”字来,对教材的分析注重思想性与艺术性的统一,注重理论与实践的统一,树立了大语文教学观,哪里有生活,哪里就有语文.在具体教学中,树立了为学生发展服务的教师观,树立了学生是学校的主人,是学习活动主人的学生观。


     生物:赵吉勇

     中学高级教师,中共党员。1985年7月毕业于山西师范大学生物系,大学本科。2001年,北京师范大学研究生课程班结业。该同志认真学习教育理论,刻苦钻研教学业务,大胆进行课堂改革,多年来,研究讨论了“生物快育教学”、“生物目标教学法”、“如何优化生物课堂教学”等课题,总结出了一套适合太谷中学学生学习的教学方法。


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